80 de copii de la Grădinița „Tereza Sobolevschi” din Ungheni programează roboței

Deși au abia câte 5-7 ani, cunosc deja cum să construiască și să programeze roboței care dansează sau pun în mișcare alte piese de joc. Ghidați de educatori, instruiți de formatorii Robot X Academy cu suportul UNICEF Moldova, aproape 80 de copii  de la Grădinița „Tereza Sobolevschi” din Municipiul Ungheni participă la activități de robotică, ca parte a programului pentru educația timpurie.  

Grădinița a primit seturi de robotică LEGO® Education SPIKE™ Essential, dar și alte dispozitive educative digitale, precum tablete interactive și proiectoare, care sunt utilizate inclusiv la orele de educație digitală. Activitățile de robotică și dotarea grădinițelor cu materialele necesare au fost posibile datorită Programului EU4Moldova: Regiuni-cheie, finanțat de Uniunea Europeană și implementat de PNUD Moldova și UNICEF Moldova. 

„Copiilor le-a plăcut foarte mult. Prima dată când au intrat în sală voiau să deschidă seturile și să înceapă să construiască. Mulți dintre ei știu despre LEGO, iar după ce am trecut toți pașii și au văzut în ce constă programarea digitală, au devenit experți în denumirea pieselor și în funcțiile lor. Dacă este ceva plăcut și interactiv, copiii asimilează foarte repede. Sunt la vârsta când absorb tot ca un burețel”, ne-a spus Elena Galușcă, metodist-educator în cadrul Grădiniței „Tereza Sobolevschi”.  

Elena a absolvit Colegiul Pedagogic „Alexandru cel Bun” din Călărași și activează de 15 ani în domeniul educației, ultimii opt petrecându-i alături de micuții care frecventează Grădinița „Tereza Sobolevschi”.  

„Atunci când am făcut practica de stat am avut parte de un profesor care într-adevăr iubea copiii și copiii îl iubeau enorm. Dragostea aceasta mi-a transmis-o și mie. După absolvirea colegiului am înțeles că locul meu este alături de copii, aici mă regăsesc. La această vârstă îi descoperi și chiar alături de ei înveți”, ne-a mărturisit Elena. 

Pentru ea, robotica a fost inițial o provocare, însă după instruirile la care a participat, programarea pieselor LEGO s-a transformat într-o activitate unde poate să-și manifeste creativitatea și să ajute copiii să dezvolte diverse abilități.  

„Mi-a părut ceva interesant, dar, totodată, aveam dubii și neclarități. Mă întrebam: cum e posibil ca la o vârstă așa fragedă copiii să aibă astfel de ocupații. Totul a devenit mai clar când am mers la instruiri. Formatorii au știut să puncteze fiecare etapă pe înțelesul tuturor, au pus accent mai mult pe practică, ceea ce consider că este foarte benefic pentru educatori, astfel încât să înțeleagă de la A la Z întreg procesul”, a precizat Elena.  

Instruirile au fost organizate în cadrul Programului EU4Moldova: Regiuni-cheie, finanțat de Uniunea Europeană și implementat de PNUD Moldova și UNICEF Moldova.  

După mai multe ore de robotică desfășurate cu copiii, administrația grădiniței, cu suportul UNICEF Moldova și Robot X Academy, a organizat o lecție în format mixt. Invitați să-și dezvolte creativitatea și logica au fost 12 copii din diferite grupe alături de părinții lor.  

„Întrebările de la părinți au apărut de la prima activitate cu copiii, pentru că, evident, copiii au povestit acasă. Cadrele didactice din grupele pregătitoare le-au explicat în ce constă robotica și i-au invitat să devină și ei din nou copii. Astăzi părinții au fost ca parteneri sau observatori, dar în cadrul activităților, de obicei, suntem doar noi și, ca să ne ușurăm un pic munca, tot procesul de construire îl facem concomitent, iar la partea de programare fiecare copil lucrează în perechi sau independent. Unii părinți sunt reticenți cu privire la educația digitală și la interacțiunea copiilor cu dispozitivele electronice, însă noi le explicăm că în cadrul lecțiilor noastre tabletele, de exemplu, sunt folosite ca un suport pentru învățare, nu ca un dispozitiv de care copiii să devină atașați”, ne-a spus Elena Galușcă. 

Făcând echipă comună cu copiii lor, părinții i-au ajutat să construiască un carusel cu apă, pe care fiecare îl putea personaliza cu diverse sunete și acțiuni. La ora de robotică au asistat și 10 cadre didactice  de la alte instituții preșcolare, dar și 13 educatori din instituția gazdă, care au beneficiat de instruiri în lunile mai, iunie și septembrie anul curent. 

De activități de educație digitală vor beneficia toții copiii, a menționat administrația grădiniței. Inițial, trei grupe pregătitoare au fost împărțite în două subgrupe și o dată la două săptămâni fiecare subgrupă participă la activitățile de robotică.  

„Robotica pune accent pe dezvoltarea holistică a copiilor. Cei care au dezvoltat aceste seturi LEGO s-au gândit să atingă toate abilitățile copiilor – cognitive, psihomotoare, de comunicare. Copiii dezvoltă foarte bine limbajul – atunci când întâmpină dificultăți, ei comunică între ei sau apelează la adult.  Activitățile de robotică fac parte din programul de educația digitală. Adițional, în sala metodică, copiii au activități la tabla interactivă, desenează, au diferite jocuri de învățare concepute chiar de educatori, în funcție de necesitățile fiecărei grupe și subiectele pe care le învață. Astfel, copiii asimilează mai ușor. De exemplu, avem jocul interactiv cu trenulețul cu figuri geometrice.  Robotica este un pas important spre era digitalizării în cadrul educației timpurii. Noi punem baza roboticii în grădinițe, de aceea ar fi bine să se asigure continuitatea proiectului în școli, începând cu clasele primare, apoi în clasele gimnaziale”, a mai adăugat Elena. 

LEGO Education are scopul de a inspira și de a dezvolta creativitatea, gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor copiilor prin experiențe de învățare practice. LEGO Education oferă o gamă de produse și soluții curriculare pentru elevii de toate vârstele, de la preșcolari până la studenți universitari. Pentru copii cu vârsta mai mare, pe lângă elementele de bază LEGO, mai este folosită și componenta inteligentă programabilă: senzori, motoare, smart hub. 

Alte 50 de seturi LEGO, în valoare de circa 28 mii de dolari, urmează să fie procurate de UNICEF Moldova, cu suportul Uniunii Europene, pentru a asigura numărul de seturi  necesare bunei desfășurări a activităților de robotică în toate grădinițele din municipiile Cahul și Ungheni. Astfel, mai mulți copii de vârstă preșcolară din cele două regiuni cheie vor avea în program activități de robotică, care îi va ajuta să-și dezvolte abilitățile și să-și atingă potențialul maxim. 

Robotica educativă este un mediu de învățare interdisciplinară (STEAM) bazat pe utilizarea roboților și a programării pentru a îmbunătăți experiența de învățare și pentru a dezvolta abilități de programare, rezolvare a problemelor, gândire critică, creativitate și colaborare.