UNICEF și Germania îmbunătățesc condițiile de apă sigură și sanitație în școli

Școlile din Republica Moldova beneficiază de intervenții care modernizează instalațiile de apă, sistemele electrice, ventilația și blocurile sanitare. Noile facilități de apă, sanitație și igienă sunt proiectate pentru a respecta standarde înalte de curățenie și siguranță, creând spații sănătoase pentru elevi.

Aceste îmbunătățiri sunt posibile datorită proiectului „Consolidarea serviciilor și sistemelor sociale naționale pentru copiii vulnerabili și refugiați din Republica Moldova”, implementat de UNICEF cu sprijinul financiar al Ministerului Federal German pentru Cooperare Economică și Dezvoltare (BMZ), prin intermediul Băncii Germane de Dezvoltare (KfW).

Intervenția are ca obiectiv modernizarea infrastructurii în școlile din întreaga țară. În multe dintre acestea accesul la apă sigură, facilități sanitare funcționale și spații curate rămâne o provocare zilnică. Situația este mai severă în comunitățile rurale, unde 70 la sută dintre școli nu dispun de grupuri sanitare interioare, iar fiecare a doua instituție nu are un sistem de colectare și tratare a apelor uzate. 
 
Pentru ca investițiile să rămână durabile și funcționale pe termen lung, reprezentanții instituțiilor de învățământ au învățat cum să opereze și să întrețină aceste sisteme în cadrul atelierului „Management Eficient al Facilităților de Apă, Sanitație și Igienă în Școli”, organizat în cadrul proiectului menționat mai sus. 

Voci din școli

Reprezentanții școlilor au subliniat impactul direct al noilor facilități asupra sănătății, motivației și participării elevilor.

„Într-un mediu curat, copiii gândesc liber și se exprimă cu încredere”. 
Mihaela Zagornean, profesoară de biologie și chimie, Gimnaziul „Grigore Vieru”, Ialoveni 

Pentru cadrele didactice, condițiile din școală influențează direct modul în care elevii învață și se comportă.

„Într-un mediu curat și bine organizat, copiii pot gândi liber și se pot exprima cu încredere”, spune profesoara Mihaela Zagornean. 

Ea subliniază că igiena este baza sănătății și că infrastructura modernizată îi ajută pe elevi să înțeleagă importanța regulilor de igienă. „Putem crea împreună un spațiu curat și sigur doar dacă elevii au condițiile necesare și dacă noi, adulții, le oferim îndrumare și un bun exemplu.” 

„Copiii de astăzi nu mai pot învăța în condițiile de acum 30 de ani”. 
Nicolae Lungu, director, Gimnaziul Ustia, Dubăsari 

Directorul Nicolae Lungu vorbește despre realitatea din multe sate: elevii sunt încă în situația de a utiliza vechile grupuri sanitare exterioare.

„Aceste condiții creează disconfort psihologic și pot afecta procesul de învățare”, spune el.

În opinia sa, schimbările aduse de proiect sunt esențiale pentru generațiile de astăzi. „Copiii sunt învățați să se spele pe mâini înainte de masă sau când participă la activități ce necesită igienă. Infrastructura modernă nu mai este un lux, ci o necesitate.”

Pentru el, atelierul  a oferit instrumente practice. „Listele de verificare zilnice, săptămânale și trimestriale ne vor ajuta să menținem blocurile sanitare în stare bună și să planificăm corect bugetele de întreținere.”

„Când facilitățile sunt necorespunzătoare, elevii nu vor să vină la școală”. 
Irina Tașoglo, contabilă, Gimnaziul „Mihai Eminescu”, Ceadîr-Lunga, UTA Găgăuzia

Irina Tașoglo subliniază că bunăstarea elevilor depinde direct de condițiile pe care le găsesc la școală.

„Dacă nu au unde să se spele pe mâini sau dacă grupurile sanitare nu sunt echipate, elevii se confruntă cu dificultăți și nu vor să vină”.

Ea explică faptul că profesorii și directorii îi pot ghida pe elevi să înțeleagă importanța igienei, mai ales atunci când infrastructura școlară permite aplicarea acestor practici. „Elevii au nevoie nu doar de reguli, ci și de exemple”. 

„Nu putem vorbi despre educație dacă nevoile de bază ale copiilor nu sunt îndeplinite”. 
Natalia Cereșnea, directoare, Gimnaziul Peticeni, Călărași 

Pentru multe instituții, accesul la blocuri sanitare moderne reprezintă o schimbare importantă.

„Până acum aveam doar toalete exterioare. Copiii obișnuiți cu facilități moderne acasă se simțeau deseori incomod la școală”, spune directoarea Natalia Cereșnea.

Ea menționează că accesul la sanitație interioară influențează nu doar sănătatea, ci și timpul de învățare, motivația și starea emoțională a elevilor. „Conform piramidei lui Maslow, dacă nu acoperim nevoile fiziologice, nu putem vorbi despre dezvoltare, concentrare sau performanță”.

În calitate de lider al instituției, Natalia își asumă responsabilitatea de a educa, monitoriza și ghida elevii să folosească corect și responsabil noile facilități. „Schimbarea vine cu adaptare, iar elevii reacționează pozitiv atunci când primesc îndrumare”. 

Un pas important pentru copiii din Moldova

O infrastructură școlară modernizată contribuie la un mediu educațional sigur și sănătos care influențează direct participarea elevilor și calitatea procesului de învățare. Condițiile adecvate de apă, igienă și sanitație susțin motivația copiilor și le oferă o bază mai solidă pentru învățare și dezvoltare.

Datorită sprijinului Guvernului Germaniei prin KfW, școlile trec printr-o transformare reală. Copiii din întreaga țară vor avea acces la apă sigură, facilități sanitare moderne și condiții sigure, iar cadrele didactice vor dispune de instrumentele necesare pentru a le întreține pe termen lung. Aceasta este o investiție în sănătate, în educație și în viitorul fiecărui copil din Republica Moldova.