Prin folie: cum arată lumea pentru copiii care văd altfel

Ai încercat vreodată să privești printr-o folie de plastic în care păstrăm foile de hârtie? Nu e întuneric complet, dar nici lumină limpede. Uneori distingi chipuri, alteori doar umbre care se mișcă. Așa arată, zi de zi, lumea copiilor cu deficiențe de vedere.

La Centrul de Reabilitare Medico-Socială pentru Persoane cu Vedere Slabă „LOW VISION” din Chișinău, specialiștii folosesc ochelari de simulare a deficiențelor de vedere sau o simplă folie pentru a le arăta părinților cum văd copiii lor. Este un exercițiu care ajută familiile și profesorii să înțeleagă mai bine provocările zilnice ale celor mici.

Ionuț are 8 ani și locuiește în satul Sadîc, raionul Cantemir. Toamna aceasta va merge în clasa a doua. Îi plac mult cifrele, dar le vede greu atunci când sunt scrise pe tablă. În timpul orelor, de obicei, iese din bancă, se apropie de tablă, citește ce este scris, apoi se întoarce și notează cu grijă în caiet. 
Mama lui ne povestește că, deși are o deficiență de vedere, Ionuț este sârguincios și atent la școală. 

În urma unei evaluări oftalmologice detaliate la Centrul „LOW VISION”, medicii i-au recomandat un telescop monocular care îl va ajuta să vadă mai clar la tablă, de la distanță.

După Ionuț, a urmat Viorel – un adolescent de 15 ani, la fel din raionul Cantemir. Îi place informatica și se vede, peste câțiva ani, lucrând în domeniul IT. În urma unei examinări detaliate, medicii i-au recomandat atât o lupă electronică, cât și un telescop monocular. Viorel explorează dispozitivele cu interes, reglând contrastul și mărimea literelor. Tatăl, aflat lângă el, îl întreabă dacă simte vreo diferență. Viorel ridică privirea și răspunde scurt, dar cu un licăr de bucurie: „Da. Văd mult mai clar, văd mult mai pronunțat.”

La fel ca Ionuț și Viorel, de la începutul verii până în august, aproape 60 de copii cu deficiențe de vedere din toată țara au ajuns la Centrul „LOW VISION” pentru evaluări specializate. Este un proces complex care include prescrierea, distribuirea și întreținerea tehnologiilor de sprijin, coordonat de Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică, prin rețeaua sa de specialiști din toată țara.

„Copiii cu deficiențe de vedere sunt eroii noștri”, spune Tatiana Ghidirimschi, doctor în științe medicale și directoare a Centrului „LOW VISION”. „Fiecare copil are povestea sa, de aceea e important să înțelegem cu ce dificultăți se confruntă în viața de zi cu zi. Trebuie să știm dacă vede slab doar la distanță, doar de aproape sau în ambele situații – pentru că de asta depinde ce fel de dispozitiv îi va fi util. Nu este ca la o simplă miopie, unde ochelarii rezolvă problema. La acești copii, de multe ori sunt afectate mai multe structuri ale ochiului și fiecare caz necesită o abordare specifică.”

Echipamentele de sprijin, explică doamna doctor, dau cele mai bune rezultate atunci când sunt folosite împreună cu alte soluții simple, dar eficiente: profesorul scrie mai clar pe tablă, copilul este așezat mai aproape de tablă, sunt oferite materiale tipărite cu litere mai mari sau sunt folosite caiete cu spații mai largi. 

„Esențial este să găsim soluția potrivită pentru fiecare copil și să colaborăm cu părinții și cadrele didactice”, subliniază Tatiana Ghidirimschi. 

În Moldova, numărul copiilor cu cerințe educaționale speciale integrați în școli a crescut dublu în ultimii 10 ani: de la circa cinci mii în 2013 la peste 10 mii în 2024. Totuși, pentru copiii cu deficiențe de vedere, provocările rămân mari. Ei au nevoie nu doar de acces la informații scrise, ci și de posibilitatea de a participa deplin la lecții, unde materialul vizual este frecvent folosit.

Această evoluție arată că incluziunea este posibilă și aduce rezultate. Pentru copiii cu deficiențe de vedere, integrarea deplină poate fi accelerată prin dispozitive de sprijin, care le asigură acces nu doar la informațiile scrise, ci și la materialele vizuale frecvent utilizate la lecții.

Datorită suportului Parteneriatului Global pentru Educație, UNICEF a oferit școlilor 842 de dispozitive de sprijin pentru copiii cu deficiențe de vedere – de la mașini de scris Braille și videolupe, la software-uri de citire a ecranului și tastaturi adaptate. Alături de Ministerul Educației și Cercetării, și organizațiile specializate, precum „Low Vision”, UNICEF susține examinările oftalmologice complete, evaluarea nevoilor și prescrierea echipamentelor potrivite – astfel încât fiecare copil să aibă șansa unei educații incluzive, de calitate.

Pentru unii copii, aceasta înseamnă să poată citi singuri pentru prima dată. Pentru alții, să poată urmări ce scrie profesorul la tablă. Dar pentru toți, înseamnă șansa de a privi spre viitor cu mai multă încredere.